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教育傳媒到校
2020年10月

教育傳媒到校直擊聖安多尼中英文幼稚園(麗城花園) - 2020年10月

跳出常規　發揮創意　Let's Think out of the box!

聖安多尼中英文幼稚園以高層次思維為教學策略，以"Smart Learning With Joy & Fun" 為辦學理念，陳可茵校長刻意擺脫傳統框架。她說：「點子和意見可以千千萬萬，但怎樣判斷分析尋找出最適合，或者是屬於自己的方案，這就是學生最須要具備的技能。」

以興趣為本　提高學習效益

提及高層次思維，原來屬於資優教育課程內容之一。陳可茵校長指，當中包括個人與社交，以及創造力的培育。陳校長修讀創意教育出身，所以學校的特別室也真的非常有特色，包括有藝術室、音樂室和烹飪室。尤其後者最為特別，以英文教授烹飪，陳校長說︰「小朋友就是喜歡烹飪，以自然情景學習效益最大。烹飪室內設有真實的煮食用品，如氣炸鍋、焗爐、三文治機、雞蛋仔機等，學生可以經歷多元化體驗。」同時希望全日班的學生，不再只是固定地午睡、吃茶點、玩玩具，便離開學校。學校每天均有不同的特色課於下午進行，包括：音樂藝術課、話劇課、STEM 課堂、小廚師及小領袖訓練等，同學亦會戴上小小的禮帽回校進行品德禮儀課，學習不同國家的禮儀，例如：餐桌禮儀、社交禮儀等等。以各項特色活動發展孩子多元潛能，家長亦節省不少興趣班的支出。

多走一步　思維再上一層樓

陳校長多番強調高層次思維，而這個高深詞彙的背後，是一系列日常的訓練。陳校長笑指，自己最喜歡向小朋友提問。她說︰「如果桌上的蘋果被人咬了一口，到底會是誰幹的呢？這個問題其實沒有特定答案，讓小朋友從觀察到分析，繼而推敲出最有可能的答案。這是一個純粹為小朋友提供聯想的練習，練習思考，練習分析。」陳校長亦經常跟老師說，只要老師多問問題，就能為小朋友提供鑰匙，開啟他們思考之門。陳校長舉例說，當小朋友畫雪糕後，老師只要多問一句：小朋友想塗甚麼顏色，而這個顏色代表甚麼口味？例如紫色可以是藍莓、香芋、葡萄等等。聖安多尼所有遊戲設計，都是為了小朋友可以多想一步，多一重思考，當小朋友每次都多走一步，結果就會多走好多步。

為才藝重新定義

藝術素來都是好玩有趣的事，陳校長坦言自己不怕髒，喜歡在藝術室內讓小朋友潑顏色，來學習顏色與情緒的關聯。她說︰「小朋友在藝術室跑來跑去，將顏料踩到滿地色彩，雖然有點髒，我認為不但可加強感官發展，而且這些活動在家裡或其他地方是沒機會進行的，因此對學生的童年和學習發展來說更
具意義，因為這才是從體驗中學習。我經常思考用傳統的教學元素，例如自畫像，如何做到不一樣，例如一邊是照片，學生只畫半邊面，希望為他們提供多點體驗和不同元素。」

培養才德兼備的孩子

透過繪本及跨課程閱讀，培養學生的情意及品德、創意需要靠生活經驗所累積，多觀察、多接觸、多探索、多體驗，才能激發創意。陳校長補充說︰「我很喜歡反思，例如幾乎每間學校都會為小朋友提供才藝表演的機會，但怎樣才算是『才藝』？不是人人的才藝都在唱歌跳舞之上。於是我們由教師出發，有老師表演玩紙魔術，也有老師表演一分鐘內更換四套衣服。於是，有一位同學表演摺被，因為對小朋友來說，摺一張大大的被子並不容易。最重要是他肯定自己的價值，即便是一件平凡小事，只要做得好已經是才能。」如此富創意的陳校長，培育出來的學生，實在令人引頸盼望。